programa de unidad didactica Sirila

La educación encierra un tesoro. Unesco. Paris: Díaz, Frida, Hernández, Universidad Autónoma de Santo Domingo. (UASD). CIENCIA DE LA EDUCACION DATOS GENERALES. Carrera: Licenciatura en educación básica Asignatura: Gestión Escolar Código: GE-284 Créditos: 04 Semestre: 1 Profesor: Sirila de Jesús Flores E-mail: siri1402@hotmail.com Tiempo: 4 Semanas de Docencia JUSTIFICACIÓN. En los últimos tiempos han surgido novedosos métodos y procedimientos para el aprendizaje y la enseñanza. Estas nuevas herramientas, tales como las telecomunicaciones y los sistemas informáticos, permiten desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje donde el tiempo, el espacio y los equipos no sean restricciones, por lo que se hace necesario incluir en ese documento guía de un centro como lo es el (PEC)esos métodos y procedimientos. OBJETIVO GENERAL. Analizar la realidad con apego a los principios de la ciencia para asesorar a la administración y todo el personal docente de la Escuelas en su faceta de colocación, capacitación, control, organización, necesario en su proceso de gestión. Y evaluación de proyecto de centro. UNIDAD I. CONCEPTO DE GESTION COMPONENTES Y PRINCIPIOS BASICOS Y OBJETIVOS MOTIVACIÓN. Es de vital importancia el aprovechamiento de esta asignatura vital para un desarrollo macro de los estudiantes de la Licenciatura en Educación, ya que la misma les da una visión más amplia y detallada a los profesionales, de la educación. Dicha asignatura juega un papel preponderante en la solución de los problemas de evaluación y gestión de proyectos educativos. ORIENTACIONES. En esta unidad se estudian los siguientes puntos: • Definición y evaluación de proyecto de centro. • Cuales participantes conforman la comunidad educativa. • Que entidades regulan la elaboración y evaluación de proyecto de centros. Orientación sobre los elementos y componentes de un proyecto de centro. OBJETIVOS. • Analizar los fundamentos teóricos de la gestión escolar y su aplicación a la gestión educativa Dominicana. • Favorecer la reflexión sobre un modelo participativo y eficiente. • Analizar las principales ordenanzas que regula la gestión de los centros educativos. Unidad: 1 CONTENIDO PROGRAMÁTICO. • Diferentes conceptos de gestión • Tipos de gestión. • Características, Componentes y Principios Básicos. Procedimental • Procedimientos para una eficiente gestión. • Gestión participativa: Importancia y estrategias. • Proceso de gestión de calidad: Diagnostico, Planificación, implementación y evaluación. Metodología • Rescate de sus experiencia de contexto • Discusiones grupales • Elaboración de reporte de lectura • Video, Foro • Debates • Plenaria • Inserción en el entorno, investigando en los centros educativos. • Socialización de los resultados investigados. Recursos - Libros de textos y documentos - Paleógrafos - Internet - Datas chop - Otros,… Actividades de aprendizaje - Entrega de informes - Ejercicios escritos - Sistematización de datos recogidos - Solución de intervención realizada. - Impacto de lo investigado - Proyectos elaborados. - - TAREA: - Entregar un ejemplar de proyecto de centro elaborado en equipo. EVALUACION Unidad II DEFINIR LAS HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACION PARA EL PROYECTO DE CENTRO. PROPOSITOS: Conocer las herramientas que definen la elaboración de proyecto educativo de centro. CONTENIDO: - Proyecto de centro - Componentes del proyecto de centro. - Faces de la elaboración. - La planificación Unidad III PARTICIPACION DE LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE LA GESTION PROPOSITOS: - Favorecer la participación de los docentes en el proceso de la elaboración y revisión de proyectos educativos. CONTENIDOS: - La comunidad educativa - Proceso de regulación - Relación escuela comunidad - Funciones del equipo directivo a lo externo e interno - Roles de los actores educativos - La gestión de cambio Unidad IV FUNCIONES, TAREAS Y CAPACIDADES DE LA GESTION PROPOSITOS: - Conocer de manera vivenciada las funciones, tareas y capacidades que debemos desarrollar para una gestión eficiente. CONTENIDOS: - Función: Misión, Visión del centro escolar. - Sistema de planificación estratégica - Sistema de acompañamiento pedagógico y control - Sistema de información permanente Unidad V CRITERIOS SOBRE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO. PROPOSITOS: - Ofrecer los criterios sobre seguimientos y evaluación del proyecto educativo de centro. CONTENIDOS: - Evaluación: concepto. - Criterios para la evaluación - Estrategias e instrumentos de seguimiento a la evaluación. - Elaboración del plan anual - Sistema de evaluación del proyecto educativo de centro (PEC) Bibliografía: Morrison Ramón historia de la educación. Santo Hernández,(1983) pasado ,presente, y perspectiva de la educación. Introducción a la ciencia de la educación Hernández Castillo Ángel(1987) editorial universitaria (UASD). Currículo en marcha; serie INNOVA 2000, Sto. Dgo, Gerardo(1998)