aportes de sirila sobre las TIC.

Rincones tecnológicos: una propuesta de Tic para el nivel inicial Algunos términos básicos • TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación. • Rincones: Son “espacios delimitados y concretos, situados en las propias clases, donde los niños y niñas trabajarán simultáneamente”. Rincón Tecnológico en el aula de Inicial: Un espacio con dos computadoras o más, dotadas de recursos y materiales educativos digitales, especializados para este nivel, lo que acompañado de un/una docente debidamente entrenado/a y preparado/a para integrar las TIC en su trabajo diario, propiciará en los niñas y niños el desarrollo de sus capacidades cognitivas, intelectuales, de lenguaje y motrices, contribuyendo así, con una educación integral y de calidad. Lo que busca el Proyecto Que las niñas y los niños puedan: • Desarrollar habilidades motoras y cognitivas propias de su edad usando las Tecnologías de Información y comunicación (TIC). • Explorar y utilizar TIC. • Adquirir un vocabulario técnico relacionado con las TIC. • Desarrollar una actitud de colaboración y trabajo en equipo. Algunos supuestos importantes El uso del computador en el aula de Educación Inicial refuerza, complementa o amplía los temas trabajados en las diferentes áreas. Resulta una herramienta muy atractiva para los niños/as Por ser un instrumento lúdico, en estas edades los niños/as no saben distinguir si están jugando o trabajando con el computador. Jueguen o trabajen, lo que sí es cierto es que aprenden. Algunas interrogantes… Como se puede integrar el computador en el aula del preescolar y hacer de el un elemento habitual • La experiencia desarrollada y mostradas en investigaciones, muestra que es posible integrar el computador en la clase en una organización por rincones sin demasiados problemas. Es preciso, sin embargo, hacer algunas salvedades: • Otra cuestión a tener cuenta se refiere a la simultaneidad de los rincones. Como señalan Figueras y Pujol (1992), los rincones de juego y trabajo no deberían realizarse al mismo tiempo. Las razones para ello son obvias: los segundos requieren concentración y silencio, mientras que los primeros buscan la socialización, la diversión, etc. Y resulta difícil compaginar ambos tipos de actividad. ¿Cuál es la forma acceder al rincón tecnológico? La organización del aula permite ir compaginando las diferentes maneras de acceder al rincón tecnológico: de manera individual, por parejas o en grupo. Individualmente refuerzan su autonomía, por parejas comparten conocimientos y deben ponerse de acuerdo para alternar el uso del teclado o del ratón, colectivamente podemos leer, mirar y comentar entre todos un tema que nos interese mucho. • La cantidad de tiempo que los profesores consideran que el uso por parte de los niños de los equipos es educativamente productivo ha aumentado significativamente.